AÑO 16 Nº 1 ENERO - DICIEMBRE 2024
Artículos del presente número:
Editorial
Cabello Quiñones, Ana María
La renovación pedagógica de la Enseñanza de la Geografía en el trabajo escolar cotidiano
Autor:
Santiago Rivera, José Armando. Universidad de los Andes. Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrez (Venezuela)
Captura, canales de comercialización y propuestas del manejo del Sábalo en la República Argetina
Mariano D. Jäger, Director, Instituto de Medio Ambiente – Universidad Nacional de La Matanza, Alejandro A. Dománico, Instituto de Medio Ambiente – Universidad Nacional de La Matanza- Comisión de Investigaciones Científicas de la Pcia. de Buenos Aires (CIC) y Zulma Acosta, Instituto de Medio Ambiente – Universidad Nacional de La Matanza.
Memoria y territorio, una trama de relaciones a partir de imágenes escolares
Autores:
Salla, Andrea Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nro.166 Bs. Aires (Argentina), Gómez, Sandra CIG-IGEHCS-CONICET-Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Lapena, Jorge CIG-IGEHCS-CONICET-Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
Museos escolares: Espacios didácticos para promover la cultura científica y la conservación de la biodisersidad.
Autores:
Urbina, Diego y María Fuentealba. Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Facultad de Ciencias Básicas, Universidad Católica del Maule, Talca (Chile)
La internacionalización del currículo en geografía. Una experiencia docente en educación superior universitaria, entre Argentina y Chile
Autores:
Gómez, Sandra CIG-IGEHCS-CONICET-Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Lapena, Jorge CIG-IGEHCS-CONICET-Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
Geografía en el currículum de la educación escolar chilena el desencuentro en la academia y las aulas
Autora: Prof. Erika Cepeda Espinoza